上海市文来中学（初中部）2026招聘

上海市文来中学（初中部）2026年招聘师资公告（荟萃班）

共计10个岗位，招 若干人

五险一金 年金 子女入学安排 包住 补充医疗保险 定期/免费体检

基本信息

发布时间：2025-11-04

截止日期：详见正文

学历要求：本科及以上

需求学科（供参考）：
心理学, 教育学

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公告详情

上海市文来中学（初中部）创办于1994年，学校座落在闵行区七宝镇农南路66号，毗邻上海市七宝中学和闵行区体育公园。

上海市文来中学（初中部）是一所设施先进、环境幽雅、交通便利的现代化寄宿制民办初中。空中连廊贯通学习空间遍布的教学楼、设备先进的实验楼、开阔的空中操场、品种丰富多样的食堂，同时拥有独立的音乐教室、美术教室、心理咨询室、电脑教室、多功能阶梯教室、图书馆、黑匣子剧院、天文台……AI智能化网络覆盖全校。

01招聘岗位

循着师生成长的共同目标，现根据学校发展所需，公布2026学年度教师招聘公告（荟萃班）：

中方教师

(一）“语文、数学、英语”中考核心学科教师

要求：

遵循国家最新课程方案与学科标准，立志探索践行文来初中语文、数学、英语学科【“一课多师，学教互适”差异化自然分组教学】，善与同伴合作，愿将自身专业及人生成长融入学校发展事业。

(二）“跨学科、项目化学习”课程教师

要求：

遵循国家新课程方案与学科标准，立志在本专业发展基础上进行跨学科、跨领域整合，推动项目制学习，引导学生开展深度研究性学习和综合实践学习；善与同伴合作，愿将自身专业及人生成长融入学校发展事业。

具体涉及科学、生物学、物理、化学、历史、地理、信息科技及人工智能学科领域，有以上专业背景且立志从事跨学科、跨领域整合及项目制教学的教师均可应聘；有相关成功经验者优先。

(三）双语物理/化学教师

要求：

拥有国内外知名大学物理、化学、科学教育或相关专业的本科及以上学历。

能够流利使用中英文进行学科教学、课堂管理和师生沟通。

至少拥有2年及以上初中或国际课程（如IGCSE,A-Level,IBMYP,AP等）的物理/化学教学经验。

热爱教育事业，对学生有耐心，具备强烈的责任心和团队合作精神。

专业技能要求：

精通国内初中物理/化学课程的全部知识点，并能清晰梳理出与IGCSE课程的知识点对应与延伸关系。

能够设计并实施初中物理/化学与国际课程的衔接教学，确保学生知识体系的连贯性和深度。

能够设计探究性实验活动，培养学生的科学思维和实验报告撰写能力。

掌握多种教学方法，如探究式学习、项目式学习、合作学习等，以激发学生的学习兴趣。

熟悉国际课程常见的评估方式，并能将其与传统评估方式相结合，全面评价学生的学习成果。

能够为学生提供个性化的学术支持，并为有志于冲击顶尖国际高中的学生在学科方面提供指导。

特别说明：

有在双语学校或国际学校初中部工作经验者。

熟悉IBMYP或A-Level课程体系者。

有带领学生参加科学类竞赛（如物理奥林匹克、化学新星挑战赛等）经验并取得良好成绩者。

（四）《道德与法治》教师

要求：

具备优秀的道德与法治课程教学能力，能够胜任初中道法课程的教学。

拥有教育学、思想政治教育或相关专业的大学本科及以上学历。

熟悉道德与法治课程核心素养的培养目标，能够设计和实施相关教学活动。

具备两年及以上同类学校的教学经验，熟悉初中学生的身心发展特点。

尊重中国教育方针，深度认同学校的办学理念，具备较强的文化适应能力和团队协作精神。

具有主动创新的精神，能够设计和组织丰富多样的德育活动。

专业技能要求：

熟悉道德与法治课程的教学大纲和教材。

具备设计和实施德育活动的能力。

具备良好的课堂管理能力和沟通能力。

能够根据学生特点制定个性化的教学计划。

熟悉教育技术，能够运用多媒体手段辅助教学。

(五）《健康与幸福-心育》教师

要求：

拥有国内外知名大学心理学、应用心理学、心理健康教育等相关专业的硕士及以上学历。

持有中学心理健康教育教师资格证。

具有2年及以上在中学或相关青少年教育机构从事心理健康工作的经验。

具备扎实的个体咨询与团体辅导实践经验，有完整的个案跟进与记录。

专业技能要求：

熟练掌握并运用主流心理咨询流派的理论与技术，能独立开展有效的个体心理咨询。

能够独立开发与讲授系统性的心理健康教育课程，课程内容贴近初中生生活，形式生动有趣，富有启发性。

善于运用体验式、活动式教学方法，激发学生参与热情，确保教学实效。

熟悉校园心理危机干预流程，能快速、准确地识别学生的心理危机信号。

有能力参与学校“学校-年级-班级-个人”四级心理健康防护体系的构建与日常运作。

能够面向家长和教师开展心理健康知识讲座与培训，普及心理健康教育理念与方法。

具备与家长进行有效沟通的能力，能就学生心理问题提供专业的家庭指导建议。

特别说明：

具备国家二级/三级心理咨询师资质，或中国心理学会注册心理师系统认证者优先。

有参与或主导建设学校层级心理健康工作体系的实践经验者优先。

（六）《体育与健康》教师

要求：

拥有体育类本科及以上学历，及至少1项专项运动高级认证（如健美操、网球、攀岩、体适能等），多专项者优先。

理解青少年体育发展规律，具有2年以上教学或训练经验，能制定个性化训练方案。

认同学校理念，具备良好团队协作与跨文化沟通能力。

能策划组织校内外体育赛事与国际交流活动，具备创新教学与课程开发能力。

掌握体育安全与急救知识，保障教学安全。

具备国际化体育教育视野，熟悉国际体育升学标准，能有效指导学生专项发展。

专业技能要求：

精通至少一项专项运动教学与训练，能规范示范并精准指导。

具备课程设计与体适能训练计划制定能力。

拥有赛事组织与裁判经验，国际赛事经验者优先。

善于课堂管理与沟通，能激发学生参与热情。

能胜任以下领域的教学与活动：

承担专项课程教学与校队训练，提升学生竞技水平与升学竞争力。

策划个性化赛事、国际体育交流及体适能训练活动。

支持学生体育专项发展与综合素质提升。

特别说明：

省级以上比赛获奖、持国际/国家级教练或裁判资质者优先。

在个性化体育教学、国际化教育或专项人才培养方面有突出成果者，可破格录用。

欢迎在攀岩、网球等特色项目中有深入实践与人才培养经验的候选人。

（七）运行保障中心专职工作人员

要求：

具备优秀的技术支持能力，能够胜任学校运行保障中心的多项技术工作。

拥有大学本科及以上学历，专业方向为传媒、影视制作、教育技术、信息技术或相关领域。

熟练掌握视频拍摄、摄影技术，能够独立完成高质量的拍摄任务，包括活动记录、宣传片制作等。

精通视频剪辑与后期制作，熟悉主流视频编辑软件，具备创意设计能力，能够制作符合学校需求的宣传和教学视频。

熟悉教育技术支持工作，能够为学校的多媒体设备、在线教学平台、智慧教室等提供技术保障和维护服务。

具备两年及以上相关工作经验，能够高效完成任务并在紧急情况下提供技术支持。

具备良好的沟通能力和团队协作能力，能够与学校各部门紧密配合，确保运行保障工作的顺利开展。

具有创新精神，能够结合学校需求开发和优化技术支持方案，提升学校运行保障的效率和质量。

专业技能要求：

熟练掌握摄影器材和灯光设备的使用，能够根据不同场景调整拍摄方案。

精通视频剪辑、特效制作和音频处理，能够独立完成从素材整理到成片输出的全过程。

熟悉多媒体设备的安装、调试和维护，能够快速解决设备故障。

具备教育技术支持能力，能够为教师提供在线教学平台、智慧教室等技术培训和支持

了解平面设计软件（如Photoshop、Illustrator等），能够完成简单的宣传材料设计。

能胜任以下领域的工作：

校内外活动的拍摄与记录

宣传片、教学视频的制作与剪辑

多媒体设备的日常维护与技术支持

教育技术平台的培训与支持

校内宣传材料的设计与制作

特别说明：

优先考虑具有学校或教育机构相关工作经验的候选人

优先考虑具有大型活动拍摄与制作经验的候选人

对于在技术支持或视频制作领域具有突出成就的候选人可考虑破格录用

外方教师专任荟萃部特需课程

(一)《ERA情理荟》特需课程专任外教

要求：

来自英语为母语国家，胜任全英语授课，须具备国家规定的外国人来华工作许可和居留证件。尊重中国教育方针，深度认同学校办学理念，有主动创新的内驱力及较强的文化理解力、团队协作力，符合学校聘用外教所需的教育教学专业资质和相应条件，拥有大学本科及以上学历，有TEFL/TESOL/TESL/ESL或其余符合专业课程所需的教育资质。

能胜任全英语教学以下领域：

LanguageOutLoud英语文学艺术思赏行，GlobalThinkingSkills环球思维，DesignThinking设计思维；有两年及以上同类学校教育教学工作经验。与学校发展尤为匹配的特殊人才可考虑破格录用。

（二）科学课程专任外教

要求：

来自英语为母语国家，具备优秀的全英语授课能力，能够胜任科学类课程的教学。

须持有国家规定的外国人来华工作许可和居留证件，符合中国相关法律法规要求。

尊重中国教育方针，深度认同学校的办学理念，具备较强的文化适应能力和团队协作精神。

拥有大学本科及以上学历，具备与科学课程相关的教育教学专业资质。

具备两年及以上同类学校的科学课程教学经验，能够根据学生特点设计并实施高质量的教学活动。

具有主动创新的内驱力，能够结合国际教育理念和本地教育需求，开发和优化科学课程内容。

能胜任全英语教学以下领域：

科学探究

STEM跨学科融合课程

环境科学

其他与科学相关的课程

特别说明：

对于与学校发展高度契合、在科学教育领域具有特殊才能的候选人，可考虑破格录用。

（三）《体育与健康》专任外教

要求：

来自英语为母语国家，具备优秀的全英语授课能力，能够胜任体育课程的教学和体育活动的组织。

须持有国家规定的外国人来华工作许可和居留证件，符合中国相关法律法规要求。

尊重中国教育方针，深度认同学校的办学理念，具备较强的文化适应能力和团队协作精神。

拥有体育教育相关专业的大学本科及以上学历，具备国际认可的体育教练资格证书或相关专业资质。

具备两年及以上同类学校的体育课程教学经验，熟悉青少年体育发展特点和训练方法。

具有主动创新的精神，能够设计和组织丰富多样的体育活动和赛事。

专业技能要求：

精通至少两项以上体育运动项目的教学和训练

具备体育赛事组织和裁判工作经验

熟悉体育安全管理和急救知识

具备良好的运动示范能力

能够制定适合不同年龄段学生的体育教学计划

能胜任全英语教学以下领域：

体育课程教学

运动队训练

体育赛事组织

体育俱乐部活动

体适能训练

特别说明：

优先考虑具有国际学校体育教学经验的候选人

优先考虑具有多项体育运动专业资质的候选人

对于在专业领域具有突出成就的候选人可考虑破格录用

温馨提示：以上所有岗位均为常年招聘岗，投递简历通道持续有效。

个性化、精品化

优质化、现代化

02应聘要求

1个人素养

?热爱教育事业，一心为师，师德高尚，责任心强，有奉献精神，效率高；

?深度认同学校办学理念，锐意创新、重视研究实践，综合素质涵养好；

?身心健康，品貌端正，勇于接受挑战，乐于主动创新；

?关爱、尊重每一位学生，以学生健康幸福成长为己任，与生同行；

?追寻自我人生理想与价值，有坚定意志和一定的领导才能；

?善于凝聚同伴和团队，拥有良好的时间管理及自我规划能力；

2基础条件

应届毕业生

?具备本科及以上学历，所学专业与应聘学科、领域一致；

?确定2026年7月顺利毕业，有教师资格证，且取得相应的学历、学位证书、师范类专业优先；

?熟悉初中教材和教学大纲，能够准确把握教学重点和难点；

?乐于从事班主任工作，与学校发展尤为匹配的特殊人才可考虑破格录用。

在职教师

?应具备本科及以上学历及三年以上工作经验，具备应聘学科、领域的教师资格证书；

?高级及以上教师职称，原则上不超过40周岁；一级教师职称，原则上不超过35周岁；二级教师职称，原则上不超过30周岁；

?乐于从事班主任工作；获区级以上荣誉者优先。与学校发展尤为匹配的特殊人才可以破格录用。

03岗位待遇

1薪酬福利

结合学校发展所需及个人实际，实行“一岗一薪”，具体一人一议，采用年薪制，起薪高于本区域公办初中。

对于承担重大改革攻坚项目的教职工及特殊人才，将根据实际情况给予不同程度的贡献性奖励。

平民本色

精英气质

2职业发展

学校重视教师的职业发展，在享有公办学校所有专业培训和职称晋升的基础上，为教师提供丰富的校本培训和进修机会，包括国内外的学术交流、专业培训课程等，帮助教师不断提升专业技能和教育素养。设立明确的职业晋升通道，鼓励教师在教学、教研等方面取得优异成绩，为优秀教师提供晋升管理岗位的机会。

3工作环境

学校拥有一流的办学设施和优美的工作环境，为教师提供舒适、便捷的办公条件和生活条件，全面小班化教育教学。营造积极向上、团结和谐的工作氛围，让教师能够在轻松愉快的环境中工作和生活。

4个人权益

?为每位教职员工缴纳完整的五险一金，全员购买企业年金；

?符合条件的教职工子女入学，享受“教工子女”入学待遇，学费减免3/4；

?享受与公办学校同等的职称晋升、荣誉评选等权益；

?为有需求的教职工免费提供精装住宿（每人一间，独立卫浴）；

?提供补充医疗保险及每年一次体检；

?提供每年两次拓展活动、五年一次疗休养等各类工会福利；

04招录流程

如果您认为自己符合以上要求，渴望在一流民办学校的平台上实践教育理想，施展教育才华，欢迎将个人简历发送至学校招聘邮箱：

?邮箱地址：HISWelcome@

?邮件名称：姓名 毕业院校 应聘学科（收到邮件后，我们将尽快回复您。）

?简历要求：PDF文件，包含简历、相关证书及其他特色材料（学历硕士及以上，请注明本科专业）

?材料审核：初审材料通过者，学校将以电话、邮件等方式通知应聘者进入面试、笔试及试教等环节。

?正式评聘：应聘者通过笔试、面试、试教后，将接受学校一段时期的综合素养能力考察，后择优录用。

?咨询电话：021-54793118

05学校简介

上海市文来中学（初中部）建校30年来，始终秉承仇忠海理事长倡导的“学校教育要为学生的一生发展奠基”的办学理念，以“平民本色、精英气质”为育人目标，办学质量和办学品质得到学生、家长、社会各界的广泛认可，形成了“人文立校、主动发展”的办学特色。学校先后荣获全国5A级社会组织，上海市文明校园、上海市行为规范示范校、上海市先进社会组织、上海市安全文明校园、上海市科技教育特色示范校、上海市心理健康教育示范校、上海市中小学古诗文阅读推广基地学校、上海市语言文字规范化示范校、上海市首批“护苗联盟”单位、全国校园足球特色校、全国校园篮球特色校、上海市体育传统校等荣誉和称号，连续多年荣获闵行区中小学办学水平绩效考核优秀一等奖。

学校关注每一位学生全面而有个性地发展，始终把“立德树人、五育并举”放在教育工作的首位，以“体验式德育”、“感恩教育”、“志愿者服务”为德育特色，将学生人文素养的培育融入到整个校园文化之中。学校重视师资队伍建设，培养了一支“师德高尚、勤学善研、教艺精湛、探索创新”的教师队伍。先后承办闵行区语文、数学、英语、物理、化学、信息、探究型课程等骨干教师培养基地，有4人获得全国青年教师教学大赛一等奖，16人获得上海市中青年教师教学评比一等奖。

近年来，学校顺应国家教育改革的形势，审时度势、顺势而为，向“个性化、精品化、优质化、现代化”的目标转型升级发展，独创了以“融合班”和“荟萃班”为代表的融合多元、荟萃中西的课程系统，以及以“‘四层七级’分科分层动态精准教学”和“‘一课多师、学教互适’差异化自然分组教学”为代表的因材施教、精准高效的教学体系。同时，在校本课程建设、校园文化活动、课后特需服务、特长生个性化培育、人工智能赋能教育教学、跨学科项目化学习等领域始终走在全市前列。

我们深信，实现高质量教育理想的过程，不仅是见证文来学子学业和生命成长的历程，亦是成就每一位文来教职员工教育人生发展的征途。

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